Знакомство учителя с первоклашками

Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"

знакомство учителя с первоклашками

Цель: знакомство первоклассников с учителем и друг с другом. Задачи: предоставление детям возможности назвать свои имена и. Урок-знакомство первоклассников. со школой 1 сентября. Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом. Задачи. Поэтому учитель в первые дни проводит ряд занятий, которые Знакомство детского коллектива проводится в несколько этапов.

Старайтесь повторять за мной слова, чтобы лучше их запомнить. Я еще раз произношу слова, служащие сигналом к началу занятия, сопровождая их следующими движениями: Раз, два, три хлопает в ладоши 3 раза - слушай показывает руками на уши и смотри!

Показывает руками на.

Знакомство с учителем

Три, два, раз хлопает в ладоши 3 раза — мы начнем сейчас! Протягивает навстречу классу руки ладонями вверх. Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на.

знакомство учителя с первоклашками

Учитель прикрепляет на доску цветок, вырезанный из цветной бумаги, на котором печатными буквами написано имя учителя. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не совсем знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут.

Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса. Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

знакомство учителя с первоклашками

Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом. Тихо командует, дети шепчут. Опять что-то не то Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: Далее необходимо провести упражнение, которое поможет создать позитивный эмоциональный настрой на уроке. Можно предложить всем, находящимся в классе, улыбнуться друг другу, чтобы передать радостное настроение.

Часто на этом этапе урока предлагают детям прослушать песню, посмотреть мультимедийную презентацию о прелестях школьных лет. Сразу же после этого следует познакомить первоклассников с правилами поведения в школе и классе.

Подготовка ребенка к школе. Адаптация первоклассника.

Это упражнение можно провести с использованием веселых стихотворений или дидактической игры. Можно поговорить с детьми о школьных принадлежностях, загадав им загадки на эту тему. Рекомендуется провести небольшую беседу с первоклассниками о том, чем они будут заниматься в школе.

Это поможет выявить мотивацию ребят к учебе. Лучше всего такое упражнение провести с использованием картинок или презентации. Основной этап урока следует посвятить знакомству детей между. При этом желательно использовать принципы визуализации и ассоциации — рекомендуется оформить визитные карточки с именами детей. Кроме того, хорошо, если озвучивание имен первоклассников будет сочетаться с объединением их символов в образ, который в сознании детей ассоциируется с чем-то цельным.

Вариантов проведения таких упражнений множество. Дети получают индивидуальные шаблоны, которые являются отдельными частями общего образа. Им предлагается написать свое имя, разукрасить его и. Следует воспользоваться присутствием на первом уроке родителей и привлечь их к участию в этом упражнении.

Игры на знакомство | Журнал "Классное руководство и воспитание школьников" № год

Учитель может обыграть такие темы: Когда дети оформят свои шаблоны, они должны по очереди называть имена и прикреплять картинки на общее панно. В завершении этого упражнения учитель приглашает первоклассников обсудить, какая картинка у них получилась, что она обозначает. Тот, кто остался без места, становится водящим. Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш. За пять минут после сигнала ведущего игроки должны познакомиться друг с другом, узнавая имена и кто кем хочет стать будущая профессия.

Полученные данные записываются на листе бумаги. Выигрывает тот, кто успеет больше узнать и записать. Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу.

Игроки громко называют свои имена и опускают сердечки в шляпу. После этого ведущий второй раз проходит по кругу. Участники садятся парами, мальчики напротив девочек. Девочки шепотом сообщают свои имена мальчикам, сидящим с ними в паре. После этого мальчик, сидящий в первом ряду, тихо говорит соседу имя своей напарницы, так, чтобы не слышали остальные мальчики.

Второй игрок сообщает третьему имя первой девочки и имя той, что сидит напротив него, и. Последний мальчик должен вслух назвать имена всех девочек. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет, то девочка остается сидеть.

После этого девочки узнают имена мальчиков и называют. Выигрывает та команда, которая будет наиболее точной. Всем участникам игры раздают карточки, которые разделены на 9—25 клеток. В каждой клетке записано задание.

Тут открывается простор для вашей фантазии.